Pesatnya popularitas budaya kartu di kalangan siswa sekolah dasar dan menengah disebabkan oleh dua faktor utama: pertama, memuaskan rasa ingin tahu dan keinginan anak-anak untuk mengeksplorasi hal-hal baru; kedua, ia memiliki atribut sosial yang unik. Kartu berfungsi sebagai media untuk memasuki lingkaran minat bersama, memungkinkan anak-anak merasakan kesenangan dan rasa pencapaian saat membongkar dan mengumpulkan kartu. Selain itu, mereka memungkinkan mereka membangun persahabatan yang mendalam melalui komunikasi dan berbagi dengan anak-anak lain. Oleh karena itu, kartu dagang bermerek telah menjadi “artefak sosial” di tangan anak-anak, memberikan mereka rasa memiliki dan identitas dalam lingkaran sosial mereka.
Desain dan metode penjualan kartu perdagangan pada dasarnya memiliki karakteristik yang membuat ketagihan. Mereka menggabungkan fungsi estetika dan kompetitif, dan dikategorikan ke dalam tingkatan berbeda berdasarkan kelangkaannya. Umumnya, semakin langka kartunya, semakin tinggi kekuatan serangannya dan semakin indah karya seninya. Sebelum membuka paket, pembeli tidak mengetahui kartu apa saja yang ada di dalamnya, atau apakah ada kartu langka. Jadi, setiap pembongkaran seperti memulai petualangan yang tidak diketahui; selama seseorang memulai perjalanan, ada peluang untuk mendapatkan harta karun, meskipun kemungkinannya kecil-kemungkinan menemukan kartu tersembunyi yang sangat langka hanya sebesar 0,05%-yang hanya berfungsi untuk menyoroti pencapaian pemiliknya.
